21. Februar 2026

Mit dem 19. Durchgang des Projekts SchuBS® (Schule und Betrieb am Samstag) wurde ein etabliertes Format der praxisorientierten Berufsorientierung fortgesetzt. 25 Schüler:innen erhielten bei der Stadt Paderborn die Möglichkeit, berufliche Handlungskompetenz außerhalb des regulären Unterrichts zu entwickeln.

Ganzheitliche Arbeitsprozesse statt Einzeltätigkeiten

Im Amt für Geoinformationen stand nicht die isolierte Vermittlung von Fachinhalten im Vordergrund, sondern das Durchlaufen eines vollständigen professionellen Workflows. Die Jugendlichen erlebten Geomatik als integrierten Prozess:

• Datenerfassung: Mit modernen Vermessungsinstrumenten wurden Parkplatzflächen in einer Tiefgarage präzise aufgenommen. Dabei wurde deutlich, dass valide Geodaten die Grundlage jeder weiteren Planung bilden.
• Kartografische Aufbereitung: Rohdaten gewinnen erst durch strukturierte Visualisierung an Aussagekraft. Die Schüler:innen setzten sich mit Kartenbestandteilen, Maßstäben und Layoutprinzipien auseinander und erfuhren, wie komplexe Informationen systematisch lesbar gemacht werden.
• Digitaler Zwilling: Mithilfe einer 360°-Kamera wurde das Verwaltungsgebäude am Hoppenhof erfasst und digital weiterverarbeitet. So entstand ein interaktiver Rundgang – ein praxisnaher Einblick in aktuelle Anwendungen digitaler Gebäudemodelle.
• Additive Fertigung: Im 3D-Druck wurde der Prozess physisch erfahrbar. Digitale Datensätze wurden in greifbare Stadtmodelle überführt und zeigten, wie digitale Planung und analoge Nutzung ineinandergreifen.

Kompetenzerleben durch projektorientiertes Arbeiten

Ziel des Formats ist es, Selbstwirksamkeit durch reales Tun zu fördern. Im Mittelpunkt steht nicht die Benotung, sondern der überprüfbare Kompetenzzuwachs im Arbeitsprozess. Entscheidend ist das sichtbare Ergebnis – und die Erfahrung, eine komplexe Aufgabe eigenständig bewältigt zu haben. Dieser „Proof of Competence“ stärkt Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und schafft Orientierung für weitere berufliche Schritte.

Wenn Institutionen ihre Arbeitsprozesse transparent machen, entsteht eine tragfähige Verbindung zwischen schulischer Theorie und beruflicher Praxis. Geomatik wird so als interdisziplinäres Feld erlebbar, das Technik, IT, Elektrotechnik und handwerkliche Präzision verbindet.

Netzwerkbasierte Nachwuchsförderung

Ein Projekt dieser Qualität ist nur im Verbund möglich. Unser Dank gilt den engagierten Mitarbeitenden der Stadt Paderborn sowie dem unterstützenden Netzwerk aus insgesamt 13 Unternehmen und Institutionen.

Die Förderung erfolgt durch zdi.Paderborn der Wirtschaftsförderung Paderborn und die beteiligten Unternehmen. Erst diese Kooperation ermöglicht eine strukturierte und nachhaltige Brücke zwischen Schule und Arbeitswelt.

Mitwirkende Partner: Stadt Paderborn, ATIW Berufskolleg, Bertelsmann, bib International College, code-x, COMPRION, Fraunhofer IEM, dSPACE, IHK Ostwestfalen zu Bielefeld, JanzTec, S&N Invent, TEAM GmbH und Weidmüller

SchuBS® - Schule und Betrieb am Samstag